Суббота, 21 Октябрь 2017, 06:19
Приветствую Вас Гость | Регистрация | Вход

1 "А" класс МОУ "Лицей №7"

Классный руководитель Железнова Людмила Анатольевна

Меню сайта
Календарь
«  Октябрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031
Архив записей
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Статистика

    Онлайн всего: 2
    Гостей: 2
    Пользователей: 0

    Звуковые схемы

        Составление звуковых схем  к словам.

    Данный вид работы мы также можем назвать звуко-буквенным разбором слова или фонетическим разбором.

    Помнить: звуки можно услышать или произнести. Буква - это знак для обозначения звука. Букву можно написать, прочитать, увидеть.

    Фонетика – раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка, ударение, слог.

    Звуки, которые произносит человек, мы называем звуками речи. Звуки речи образуются в речевом аппарате при выдыхании воздуха.

    Речевой аппарат – это гортань с голосовыми связками, ротовая и носовая полости, язык, губы, зубы, нёбо.При составлении звуковых схем к словам необходимо уметь делить звуки на гласные и согласные.

    Гласные звуки состоят только из голоса, выдыхаемый воздух проходит через рот свободно, не встречая преграду. Гласные звуки можно долго тянуть, петь.                                                                                                                                                                                                                       Гласные звуки мы будем обозначать красным цветом -

    В русском языке гласных звуков шесть: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. Гласные звуки бывают ударными и безударными.

    Когда мы произносим согласные звуки, воздух встречает преграду (губы, зубы, язык). Одни согласные состоят только из шума – это глухие согласные. Другие – из голоса и шума. Это звонкие согласные.

    Согласные также делятся на твёрдые и мягкие.

    Твёрдые согласные обозначают синим цветом -          

    мягкие – зелёным -

    С чего начать работу?

    Начинайте работу с простых слов – односложных или двусложных.Подумайте, как заинтересовать ребёнка.

    Может вы научите составлять слова куклу Машу или любимого зайку? Или будете отгадывать загадки и составлять схему слова-отгадки?

    А может быть слово (карточка или картинка) спрятаны и вы поиграете в игру “холодно-горячо”?

    Очень хорошо, если вы придумали что-то интересное и появился стимул к работе.

    Алгоритм работы при составлении звуковой схемы слова

    1.Проговариваю слово.

    2.Считаю количество звуков, отмечаю звуковые окошки.

    3.Слушаю звук, анализирую его: гласный или согласный; если согласный - твёрдый или мягкий.

    4.Выбираю нужный цвет.

    5.Считаю: сколько в слове всего звуков, сколько гласных, сколько согласных - сколько из них твёрдых согласных, сколько мягких.

    Фрагмент занятия.

    Отгадай загадку.

    Сидит дед в сто шуб одет.

    Кто его раздевает,

    Тот слёзы проливает.

    Давай, составим схему слова лук.

    1. Делим слово на слоги.

    Произносим с хлопком в ладоши – лук. В этом слове 1 слог.

    2. Из каких звуков состоит слог?

    Произносим протяжно л-у-к.

    Первый звук – [л]. Это согласный твёрдый  звук. Выбираем нужную карточку твёрдого согласного (синий цвет).Второй звук – [у]. Это гласный звук. Выбираем нужную карточку  гласного звука ( красный цвет). Третий звук [к] – твёрдый согласный. Выбираем карточку для твёрдого согласного (синий цвет).

    3. Обозначим звуки буквами. Звук [л] обозначаем буквой “эль”. Звук [у] – буквой “у”. Звук [к] – буквой “ка”.

    Ударение в односложных словах не ставим.

    ЛЕНТА БУКВ.

    Для составления звуковых схем слов необходимы следующие заготовки: